附件A

泉州市中等职业学校

实施性教学计划本

 

 

 

目录：一、招生对象与学制

二、具体培养目标与就业范围

三、知识结构、能力结构及职业资格要求

四、教学内容与教学要求

五、教学活动时间分配表

六、课程设置与教学时间安排表

附件：（一）、课程设置与体系说明

（二）、主要实习实训基地情况

（三）、实训基地设备和工位

（四）、教材选用情况

（五）、教师配备一览表

 

 

2019年 7 月 8 日修订

 

 

教学内容与教学要求

 

(一)公共基础课程：

1、德育课

（1）职业生涯规划 ( 36 学时)

（简述课程性质、教学内容与教学要求或教学任务与教学目标、实施手段等）

A、课程性质：

职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。

B、教学内容与教学要求：

它要求使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

C、实施手段：

教学中要从学生的思想、生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进，多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，增强吸引力和感染力。

 

（2）职业道德与法律 ( 32学时)

A、课程性质：

职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。

B、教学内容与教学要求：

它要帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。

C、实施手段：

要综合采用学生主体参与的启发式、讨论式、合作探究式等多种教学方法。尽量采用案例教学的方法，注重运用“在做中学”的实践方法。鼓励教学方法的创新，积极利用现代科学技术手段进行教学。

 

（3）经济政治与社会 ( 36学时)

A、课程性质：

经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。

B、教学内容与教学要求：

它要求引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

C、实施手段：

教学方法上要针对教学内容，综合运用案例教学、探究式教学、情景教学、小组合作教学、仿真教学、现场教学、社会实践等方式，提高教学效果。

 

（4）哲学与人生 ( 34 学时)

A、课程性质：

哲学与人生是中等职业学校学生必修的一门德育课程。

B、教学内容与教学要求：

它要使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。

C、实施手段：

教学上要倡导启发式教学，采取合作探究、讨论、案例教学等多种教学方法，充分调动学生参与教学过程，激发学生的学习热情。

 

（5）心理健康 (  28学时)

A、课程性质：

心理健康是中等职业学校学生选修的一门德育课程。

B、教学内容与教学要求：

它要求帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法。指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。

C、实施手段：

教学上要采用启发式、讨论式、情境模拟法、角色扮演法等多种教学方法。重视实践活动和案例教学方法，强调在活动中体验和调适。鼓励教学方法的创新，积极利用现代信息技术手段进行教学。

2、语文课 ( 276 学时)

A、课程性质：

语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。

B、教学内容与教学要求：

本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。每个模块基本上有阅读与欣赏、表达与交流、语文综合实践活动三个环节。

它要求指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣。

C、实施手段：

教师在教学中要了解中等职业学校学生特点，激发学生学习语文的兴趣；重视语文课程的育人功能，促进学生整体素质的提高；积极开发和利用语文课程资源，加强语文实践，提高学生运用语文的能力；恰当使用现代教育技术。

 3、数学课（68学时）

A、课程性质：

数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。

B、教学内容与教学要求：

本课程的教学内容只讲授基础模块。

它要求在九年义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度。

C、实施手段：

教学方法的选择要符合学生的认知心理特征，要关注学生数学学习兴趣的激发与保持，学习信心的坚持与增强，鼓励学生参与教学活动，包括思维参与和行为参与，引导学生主动学习。

 

4、英语课（138学时）

A、课程性质：

英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。

B、教学内容与教学要求：

本课程的教学内容主要讲授基础模块，从听、说、读、写、词汇、语法等方面对学生作出要求。它要在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。

C、实施手段：

教学中要注重培养学生语言综合应用能力，依据教学目标，结合教学内容与要求，设计符合学生实际、目的明确、操作性强、丰富多样的课内外教学活动。

 

5、计算机应用基础课（122学时）

A、课程性质：

计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。

B、教学内容与教学要求：

本课程的教学内容主要是基础模块。它要使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。

C、实施手段：

在教学中应强调学做结合，理论与实践融为一体，培养学生实际动手能力和解决实际问题的能力。教师应充分利用计算机的图、文、音、视、动画等手段，生动灵活地表现教学内容，提高学生的学习兴趣。

6、体育与健康课（138学时）

A、课程性质：

体育与健康课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。

B、教学内容与教学要求：

本课程的教学内容主要是基础模块部分。它要求传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力。

C、实施手段：

教学中应根据中等职业学校学生年龄特征、身心发展的需要，按不同运动项目的特点和技能形成的规律，对不同运动项目的技能教学采取淡化、简化、美化和细化等措施加以区别对待；提倡按男、女生分别授课。

 

7、普通话课（28学时）

A、课程性质：

普通话课程是我校根据学生就业需要而开设的一门限定选修的公共基础课。B、教学内容与教学要求：

它的教学内容包括声母、韵母、声调、语流音变等内容，要求纠正学生的普通话发音，并达到一定的普通话水平。

C、实施手段：

教师在教学中要采用理论讲述配合语音训练以及误读范例等形式，激发学生学习的兴趣，提高教学效果。

 

8、教育心理学（34学时）

 A、课程性质：

 教育心理学是我校根据学生就业需要而开设的一门限定选修的公共基础课。

 B、教学内容与教学要求：

 本课程主要向学生讲授一些教育方面的心理常识，为学生奠定基本教学理论基础。它要求理论讲解与课堂实践相结合的方式组织教学， 以帮助学生顺利通过该课程的考试，顺利申请到教师资格证书。

C、实施手段：

在教学中要求采用讲练结合和实验的方法。

9、教育学（34学时）

A、课程性质：

 教育学是我校根据学生就业需要而开设的一门限定选修的公共基础课。

 B、教学内容与教学要求：

 本课程主要向学生讲授一些教育方面的常识，为学生奠定基本教学理论基础。它要求理论讲解与课堂实践相结合的方式组织教学， 以帮助学生顺利通过该课程的考试，顺利申请到教师资格证书。

C、实施手段：

在教学中要求采用讲练结合和课堂活动的方法，提高教学效率。

 

10、应用写作课（30学时）

A、课程性质：

应用写作课程是我校根据学生就业需要而开设的一门限定选修的公共基础课。

B、教学内容与教学要求：

它要求向学生简单介绍一些日常文书、行政文书、礼仪文书等常用文体的知识，结合一些典型范例进行讲解，并在教师指点下让学生能熟练写作几种文体。

C、实施手段：

在教学中要求采用讲练结合，侧重于练习实践的方法，让学生的书面表达能力有一定的提高。

 

11、就业辅导课：（8学时）

A、课程性质：

就业辅导课程是我校根据学生就业需要而开设的一门限定选修公共基础课程。

B、教学内容与教学要求：

该课程主要是向学生介绍一些制作自荐材料、自我推介、面试与应聘等就业常识和技巧，提示就业注意事项，提高学生的社会适应能力。

C、实施手段：

本课程采用专题讲座形式授课，并做到讲练结合，让学生切实学到一些就业知识。

 

12、安全教育课：（10学时）

A、课程性质：

安全教育课程是我校开设的一门限定选修的公共基础课。

B、教学内容与教学要求：

该课程主要向学生介绍一些防火、防水、防灾、防盗等安全防范常识和技巧，说明一些安全注意事项，让学生得到安全教育。

C、实施手段：

在教学中要采用专题讲座形式，知识讲解结合具体案例，让学生提高安全意识和安全自救本领。

 

（二）专业技能课程

1、素描（包含速写）（324学时）

    《素描》是艺术设计专业必修基础课程，是绘画和设计艺术必需的基本功课。素描是一切造型艺术的基础，是以单一颜色来描绘自然界中各种物象和形体特征、空间、质感等多种造型因素的艺术表现形式。是培养观察能力、分析能力、表现能力的重要手段。通过本课程的学习，培养学生的构图能力、造型能力、空间想象能力和审美能力，使学生掌握基本的素描理论知识、造型规律和艺术创作技巧。鼓励学生艺术革新，拓宽艺术表现力，认识客观物象的内在本质，能够熟练地运用素描的方法进行写生和艺术创作，根据自己的方向为美术领域中其他学科的学习做好准备、打下坚实的造型基础。

2、色彩（216学时）

   《色彩》是艺术设计专业必修基础课程，是绘画和设计艺术必学的基本功课。通过本课程的学习，进一步培养学生的构图能力、造型能力、空间想象能力和审美能力；培养正确的艺术观察方法、分析方法和表现手法，掌握色彩基本理论和基本技能。提高学生把握色彩的能力及其以色造型的能力；使学生掌握水粉画的性能和绘画技巧；能够熟练地表现色彩调子中物体与它周围环境的色彩相互关系；鼓励学生艺术革新，拓宽艺术表现力，具备较高的艺术鉴赏能力；根据自己的方向为美术领域中其他学科的学习做好准备，打下坚实的色彩造型基础。

3、构成基础（108学时）

    《构成基础》是艺术设计专业必修基础课程，对于本专业及其他实用美术设计的学生来说，是一门必不可少的基础课，它研究如何将造型的诸多要素按照一定的原则，去组织成富有感知的和具有力学观念的型以及对事物进行分解、组合为直线的形态造型全过程。通过本课程的学习，培养学生构成形象的思维能力和造型的感受能力，训练学生设计制作的动手技能，引导学生对各种制作材料、形态、空间造型及美学等方法的探讨，使学生具备较深的艺术修养，从而为以后专业学习打下良好的基础。

4、书法（36学时）

    《书法》是艺术设计专业必修课程。书法造型美和线质美是美术设计工作者应该具备的基本审美能力，这对艺术设计者的抽象思维开发和应用都有着很大的启发作用。通过本课程的学习，使学生能理解书法的点、线、面与艺术情感的作用。并在艺术设计中基本能得到运用。

5、中国画（72学时）

《中国画》是艺术设计专业必修课程。中国画作为中国文化的重要组成部分，它源远流长几乎与中国文明同步，随着时代的变化，在继承优良传统的同时不断创新与发展。人类精神文明的建设离不开绘画艺术的参与。本课程的目的就是帮助非绘画专业的学生提高绘画艺术修养，丰富学生的学识。

6、装饰画（72学时）

    《装饰画》本课程是艺术设计专业的必修课。通过对装饰画的美学原理，形式法则，构成规律及制作技法的研究探讨，使学生认识装饰画的构成规律，理解装饰原理和语言，掌握装饰画的表现技法。提高在绘画创作中的想象和创造力。

7、艺术理论基础（28学时）

    《艺术理论基础》是艺术设计专业的必修课。本课程是工艺设计入门教育专业基础课程。该课程目的就是要帮助学生了解专业，树立正确的专业思想，培养正确的设计思维方式，了解设计领域所涉及的基础理论，为以后的专业发展奠定厚实的理论引导思想。

8、中国工艺美术简史（34学时）

《中国工艺美术简史》是艺术设计专业的必修课。传统工艺美术是文化遗产的重要组成部分。通过对本课程的学习，从古代艺术美术的发展中比较分析不同历史时期时代特色，深入了解中外传统艺术的博大精深，从传统艺术的形式中促进现代艺术设计的创新与发展。

9、传统纹饰设计（72学时）

    《传统纹饰设计》是艺术设计专业的必修课。通过本课程教学，使学生掌握图案基础理论和各种表现技法，熟悉图案设计的造型、色彩和组织形式的规律及应用，具备实际表达与设计图案的基本能力，并在在图案设计的基础上，强调吸收汲取中国传统纹饰的元素，创设出具有传统底蕴的现代图案设计。

10、雕塑（108学时）

    《雕塑》是艺术设计专业的必修课。本课程是艺术设计专业的专业基础课。通过本课程的学习，使学生了解立体造型特点，掌握三维的立体观察方法和表现方法，了解材料性能，掌握从制作泥稿到翻制模具的雕塑制作程序和方法，培养学生综合性创作能力。

11、布料印染（108学时）

    《扎染、蜡染》是艺术设计的必修课。通过本课程的学习，使学生掌握手工印染的面料选用、染料调配、打浆印染的基本技能，熟悉蜡染、扎染的基本方法，并可以熟练地进行操作，了解其他多种手工印染的方法。使学生在设计方面，多了解一种途径，多掌握一种手段，能够更好地设计出别具一格的工艺品。

12、木板雕刻（126学时）

    《木板雕刻》是艺术设计专业的必修课。本课程是对于浮雕知识的一个实践应用，通过实践教学了解古今中外浮雕作品概况，特别是中国古代，以及民间艺术中的浮雕样式及其演化规律。同时为壁画创作以及从事与本专业有关的工作奠定必要的基础。

13、戏剧脸谱设计（72学时）

    《戏剧脸谱设计》是艺术设计专业的选修课。本课程结合一些戏剧知识教学，让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，了解中国脸谱艺术富有图案美具有鲜明的思想性和艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。通过对京剧脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。

14、戏剧道具设计（72学时）

    《戏剧道具设计》是艺术设计专业的选修课。通过本课程的学习，使学生掌握道具设计的基本原理和基本技能知识。同时熟悉各种道具制作的材料、工具和制作流程。通过课堂讲授和实际操作训练，培养学生理论联系实际，综合运用知识解决实际问题的能力。

15、泉州花灯制作（108学时）

    《泉州花灯制作》是艺术设计专业的选修课。泉州花灯第一批国家级非物质文化遗产项目之一。为了传承、挽救这项传统工艺，通过开设这个课程，使学生了解泉州花灯的发展史，和一些主要的灯种、样式，激发学生对传统工艺的关心、热爱，培养学生的民族传统情感。

16、photoshop软件应用（72学时）

本课程为艺术设计专业选修课程。Photoshop 是桌面出版系统里非常优秀、十分普及的图象处理软件。它是每一位运用电脑辅助设计人员必须掌握的一门课程。学生通过该门课程的学习，应了解计算机辅助设计的基本知识，掌握本软件的所有菜单、选项、工具操作；具有综合运用该软件进行图象处理的能力，并能够将个人的设计创意有效的实现。掌握并熟练运用Photoshop设计软件，并能够运用该软件进行实践性创意设计，培养和提高学生的设计兴趣和应用水平。

17、AutoCAD软件应用（72学时）

    本课程为艺术设计专业选修课程。该软件具有功能强、易掌握、使用方便、良好的系统开放性等特点，自问世以来，成为世界各国、各专业工程设计公司专用制图软件，广泛应用于建筑、机械、电子、地理等各个领域。学生通过对本课程的学习，掌握绘制工程制图的基本方法和基础技巧，并能综合运用该软件建立输出效果图，将个人的设计创意有效的表现出来；同时深入的了解AutoCAD绘制工程图的主要功能、方法和技巧，从而达到融会贯通、灵活运用的目的。为其今后在专业课程的学习和将来走上工作岗位打下坚实的基础。

18、coreIDRAW软件应用（108学时）

本课程为艺术设计专业选修课程。coreIDRAW是广告设计专业、图形设计、出版和印刷经常使用的工具软件，也是图形图象绘制和处理软件中的先进代表。通过本课程的教学，使学生了解并掌握coreIDRAW 的基本概念，coreIDRAW 的界面、工具箱、菜单项的作用，coreIDRAW的基本操作、coreIDRAW 的高级应用、coreIDRAW 的文本处理、coreIDRAW 的打印输出等，并且能够运用该软件进行实践性创意设计，提高学生自身的设计兴趣和应用水平。

 

 

    

（三) 实习实训项目

序 号	项目名称	实施时间（学期）	学时（周）	教学目标	考核标准
1	传统纹饰设计	3	12	通过本课程学习使同学们切身感受“装饰纹样”的艺术魅力，增强本课程学习的兴趣和积极性，要求学生从博物馆、旅游景点吸取传统文化、民间艺术的精华。	百分制
2	雕塑	4	12	通过本课程学习使学生理解并掌握立体造型的基本理论、基本知识，掌握　　并能运用在三维空间进行造型设计创作的技术与基本方法，具有运用泥塑及硬质材料进行具象和抽象造型的能力。	百分制
3	CAD软件应用	6	12	通过对AutoCAD的绘图、编辑、标注等基本命令的学习及对绘图环境和绘图工具的设置方法的分析与学习，从而使学生能对AutoCAD有足够了解，能绘制二维专业图纸。	百分制

五、  教  学  活  动  时  间  分  配  表 （周）

 

注：教学活动不再安排统一的期中复习考试时间

六、 课 程 设 置 与 教 学 时 间 安 排 表

说明： 1、带★号的科目为会考或职业技能鉴定科目。2、…

附件（一）：

课程设置与体系说明

课程结构实行板块组合，由公共基础课程和专业技能课程两大部分构成，模块里又分为必修课和选修课两部分。公共基础课程必修课由德育课、文化课和体艺课组成，选修课程为拓展课程。专业技能课程必修课由基础平台、专门化方向和实习实训组成，选修课分为限选课程和任选课程，限选课程为专业素质拓展课程，任选课程为职业素质拓展课程。

本专业共计173学分,除任选课程外合计3507学时。其公共基础课程必修课10门共49学分，选修拓展课程7门共13学分，占总学分的33％；专业必修课程13门，共73学分，限定选修六选三共14学分，占总学分的47％；参观展览、外出写生、教学实习、顶岗实习共24学分，占13%；任选课程8学分，占总学分的4％；军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动，共5学分，占3%。

 

 

 

附件（二）：

  泉州艺术  学校 艺术设计  专业校外主要实习实训基地一览表